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教师准入门槛逐步提高,提升学历要趁早!

2022-05-10来源:韩腾教育 阅读量:675

  • 摘要 随着国内教育事业的发展,教师的准入门槛也在逐步提高。2021年11月,教育部发布《中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)》公告,拟要求取得教师资格应当具备的相应学历学位:

随着国内教育事业的发展,教师的准入门槛也在逐步提高。2021年11月,教育部发布《中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)》公告,拟要求取得教师资格应当具备的相应学历学位:

 

图源自教育部官网

 

教师行业准入门槛的提高,一方面是教育发展的需求,也是建设高质量教师队伍的必由之路;另一方面,也是在向在职教师释放信号——教师是人类社会永恒的职业,但社会对教师的选择并不恒定,随着社会的发展,时代对教师学历和素质的要求也将会越来越高。

 

近期的几则新闻就佐证了这一观点。前有各大高校开出75至140万元的“天价安家费”,以招揽高学历高层次人才;后有深圳中学教师招聘名单中出现清北毕业生占一半,博士及博后超40%的“惊人盛况”。

 

 

可以确定地说,现在想要应聘进入各级学校,硕士及以上的学历背景已经成为最基础的考量标准。

 

而进入学校之后,教师职业生涯的发展通常有两种:职称晋升和行政职务晋升。

 

职称晋升通常和学历背景挂钩,针对不同的学历背景有不同的任职年限要求,而现行的评审条件,对博士及以上学历的教师来说是最轻松的,入职即可参评副教授的案例并不少见。

 

对于那些已经在岗位上辛勤耕耘十余年的“老教师”来说,则应该敲响警钟。在准入门槛进一步提升的时代,新进的高学历、年轻教师们越来越多,评审竞争只会日益激烈,如果不能及时提升自我,很有可能与晋升机会失之交臂。

 

 

有人会想,职称晋升如果短时间内行不通,通过行政职务晋升是否更合适?学校为保障教学有序进行,教师队伍稳定,会在教职岗中选择一批人员担任行政职务,俗称“双肩挑”。这些老师在教学之余,还会承担教师队伍管理工作,加强各部门沟通,争取校内外资源。这部分人群如果能力突出,也会被提拔成为管理层,获得更多发展的机会。

 

但学校选拔行政人员时,往往也会考虑教师本身的综合实力,大批年轻力量涌入时,各项考量标准也会革新变化。在这样的大趋势下,对于本科或者专科的老师来说,无疑增加了新的挑战,想要获得同样的机会,或许将要付出更多无法被定量化的努力才能够达到。

 

在这之外,也有人提出,“进高校后想评教授,博士学位可能也只算是个敲门砖。现在很多高校不但要博士学位,还卡是不是海龟”。翻看国内各大高校或企业的招聘、晋升公告,“具有海外学习经历者优先”这句话也早已或明或暗地成为要求之一。

 

 

留学在全球化时代已不再是高不可攀的事物,当拥有海外学习背景成为个人能力的有效证明时,高校教师应该如何选择最合适的深造方式?在同等学历层次的基础上,怎么从一众应聘者中脱颖而出?这些问题显然已有答案。

 

想要获得更好的职业发展,或想要进入高校成为一名青年教师,都躲不开学历这道硬门槛,如何更好地提升自己,韩国留学就是极好的选择!

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