近期，《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》）公布，引发社会广泛关注。

 

曾经，社会各界尤其是家长对职业教育的认可度不高，如何扭转这一局面，重塑大家对职业教育的信心？在普通教育之外，怎样拓宽人才成长的“第二赛道”？《意见》从全局高度，勾画出了中国职业教育未来15年的发展前景。

 

职业本科招生规模扩大

家长对职业教育的认可度不高，很大程度是因为职业教育缺乏升学通道。《意见》的出台，首次明确了职教本科招生规模：“到2025年职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。”这也意味着，即使高职招生规模不再增加，2025年时职业本科教育招生规模也将超过50万人。

 

同时，《意见》规划了职业教育从中等职业教育-专科高等职业教育-本科职业教育的纵向发展通道，要求加快建立“职教高考”制度，进一步完善“文化素质+职业技能”的招生办法，明晰职业教育学生升学的多元化选择路径。

 

多途径提升职业教育质量

想要重树公众对职业教育的信心，关键在于提升职业教育质量。《意见》指出了职业教育教学改革的三条道路。

 

第一，进一步强化双师型教师队伍建设。2019年，教育部、财政部在全国范围推进职业教育“双高计划”（高水平学校、高水平专业群）建设，各省纷纷响应，积极开展职业教育质量提升工程，如浙江省开展的“中职教育名校名师名专业建设工程”，以评促建，推动职业教育学校质量不断提升。

 

第二，创新教学方法、改进教学内容，深化课堂教学改革。全面实施弹性制学习与学分管理，增强职业教育的灵活性与适应性，进一步推广课程建设与岗位标准、技能大赛要求、证书标准紧密结合的“岗课赛证”育人方式，增强职业教育学生与行业、企业、岗位用人要求的适配性。

 

第三，建立国家职业教育标准，鼓励行业组织、龙头企业参与地方标准指定，打造专业标准区域高地。同时，鼓励职业教育“走出去”，推动“中文+职业技能”的国际化办学模式。

 

深圳职业技术学院学生在ABB机器人实训室

练习操控工业机器人

 

产教融合支持力度加大

企业参与产教融合的直接动机，就是获得优质技能人才。但现在的情况来看，中职学生心系升学、高职学生多元就业，如何改变这一僵局，《意见》也有话要说。

 

一方面，倡导人才培养前置。通过政策引导，鼓励职业院校深度对接行业龙头企业，共同制定人才培养方案、设计教学过程、开展人才订单培养，还要支持行业龙头企业主导建立职教集团，增强企业在人才培养中的影响力。

 

另一方面，针对产教融合试点企业培育，多部门协同的政策保障机制提上日程。今年6月，首批国家产教融合型企业名录已公布，未来，这一名录还有望持续扩容。